月輪高。
蕭子卿的心腹下屬，禁軍中軍長史王諶匆匆趕來，神情嚴峻。
“王爺?！?/p>
蕭子卿將目光從明月上收回，看向王諶，露出個溫暖如玉的笑臉：“仲和來了?！?/p>
王諶眉頭緊鎖，快速說道：“王爺，下官認為事關機密，不可不慎！下官已備下馬車人手，連夜送他出城，往江州藏匿?！?/p>
蕭子卿輕笑：“這么謹慎？”
王諶嚴肅勸道：“此事絕不可留下破綻！我知那杜叔寶是王爺的姻親，但成大事者不可拘于小親，先讓他在江州呆個三五年，等確認沒事后再現身，只是夫人那兒，王爺還是要多加安撫?！?/p>
蕭子卿看了眼王諶，饒有興致地問：“那依你之見，江州便是萬無一失之地？”
王諶拱手道：“一切由下官安排，王爺放心。”
蕭子卿嘆了口氣：“仲和你如此辦事，叫我怎么放心？”
“那王爺的意思是去交廣？可現任廣州刺史——”
蕭子卿幽幽一嘆：“只有死人才能無對證啊?！?/p>
王諶心中一跳，立馬贊道：“王爺當斷則斷，魄力十足！只是夫人那兒......”
蕭子卿笑容一收：“這個就不勞你操心了。”
我也不想操心，只是你把人家爹殺了，這后宅能安寧？萬一這女人忍辱負重，再來個為父報仇什么的怎么辦？得想個妥帖點的辦法瞞住，最好先讓父女倆見一面，然后再把杜叔寶派出去，滅口之后就說病死的或者出了什么意外......
“那個王家小子的事你查的怎么樣了？”蕭子卿忽然問。
王諶收回思緒，回稟道：
“現在尚書省戶籍管得甚嚴，除非有左民曹的公函，或者中正定品與吏部銓選，否則一律不許調閱。不過下官托散騎省的丘雄去套過王揖的話，王揖雖然差過話頭，但也沒否認，估計是他子侄輩沒差，但關系不會近。
王揖是王僧虔一脈，所謂‘馬糞諸王’，他們這脈世居建康，都住禁中里馬糞巷，沒有在外的。此人要么是哪個硬攀的遠親，要么是哪個疏枝旁系里沒歸宗的私生子，在外面打著王揖的旗號唬人，不會有什么背景，否則也不會到地方郡學做個郡學子。”
“那個丘雄是丘冠先的兒子？”
王諶沒想王爺不說王揚，反而說起丘雄來了，愣了一下，答道：“是，他是丘冠先的獨子?！?/p>
丘冠是東晉吏部侍郎丘杰的六世孫，乃吳興丘氏之后，今年代表朝廷出使吐谷渾，當時稱“河南道”或“河南國”，因其位于張掖之南，隴西之西，地盤集中在黃河南面，故稱河南。
按慣例冊封其新繼位的國主為州刺史。新國主逼其跪拜，丘冠先厲色不肯，最后被推于深谷下而死，時人推許其忠貞守節，比之為蘇武、谷吉。
蕭子卿感慨道：“忠良之后啊......這么快升到散騎省了?！?/p>
王諶道：“也是朝廷特典，讓他紹父之位，以繼家聲，現在官任給事中?！?/p>
“我記得父皇當時對他說過一句話：‘卿后宦涂無妨，甚有高比?！鼋o事中不會做長?！?/p>
王諶凝神思索，推測道：“興許會升冗從仆射，或者轉門下做黃門，興許歷外郡也有可能?！?/p>
“為人如何？”蕭子卿問。
“貪財好色，鄙薄無行，不肖其父?！?/p>
“人不錯嘛。”
王諶：......
“此人可用。你去安排一下?！?/p>
“是?！?/p>
“至于荊州那邊......派人告訴劉寅，想個法兒把那孩子弄來，王家小子肯配合最好，不配合的話，尋個由頭把他辦了，不過既然是高門子弟，還是不要出人命，看看是關幾年還是流放什么的，看著弄吧?！?/p>
“是。”
王諶正準備告退，便聽王爺補充道：“還是得依律辦事啊，畢竟國家有律法在嘛。”
王諶：......
王爺你認真的嗎？
為什么有時王爺說話，總讓人有種無言以對的感覺。
不過王爺的交待不能不應，王諶道：“劉長史執法素嚴，一定會依律的?！?/p>
蕭子卿點頭，輕輕嘆氣：“依律好呀依律好。杜三如果能懂這個道理就好了。”
......
今日荊州，大雨滂沱。
但不僅郡學學子無一人缺席，還來了不少外客，因為所有人都知道，此番的主講人是王揚。
這是劉昭特意拜托，請王揚給學子們講一堂課。
盡管王揚現在時間并不豐裕，但劉先生有請，王揚是不會拒絕的。
因為劉昭的為人行事，早已贏得王揚發自內心的友誼、感激和尊重。
這時劉昭及幾位助教和眾學子坐在一起，謝星涵、小凝也換了男裝隱于后排角落，樂湛沒穿官服，帶著樂小胖獨坐一席，甚至連很少踏入郡學的宗測也找了個位置，就坐在庾于陵身后。
庾于陵敬宗測為長輩，堅持要請宗測向前坐，最后把宗測擾得不耐煩了，直接譏諷庾于陵“儒禮迂偽”。庾于陵感覺有點受傷，這一點就不如他老師劉昭有經驗了。
劉昭壓根就沒給宗測安排座位！只說讓他“隨便”。而宗測甚覺滿意。
此刻所有人的目光都齊聚在這個手持折扇的少年公子身上，聚精會神，不肯漏聽一字。
“......讀書之法，有攻城，有掠地。
何謂攻城？
聚眾頓于堅城之下，晝夜猛攻，寸步必爭！前赴后繼，唯以登城破門為念。破門而后巷戰，巷戰而后短接，必斬盡余敵、全城易幟而后可！
何謂掠地？
大軍出征，先鋒開路，以碾壓之勢，鎮服四野！頑敵敢于攔路對陣者，即刻誅滅！至于小股逸逃，不足為慮。兵鋒突進，直以囊括千里而為掠地有成！
凡用兵之術，攻城最下。然讀書當以攻城為根基。人無根基不立，學無根基不成。若無幾種典籍以攻城法讀通讀透，則讀書再多，學問不過是浮萍而已。
幾種典籍中，必有者三。
一為目錄之學。
目錄學乃問學門徑，門徑不窺，何以致遠？讀《孟子》者不知注者幾家，談《莊子》卻不曉版本之異，言魏晉史學則于當時諸史皆盡懵然，只倚一《三國志》為至寶，此于學問之道，乃一葉障目，最是險事。
二為訓詁之學。
訓者，通也。詁者，古也。古今異言，故需通之使人知。
讀書以字求意，字若不通，如何求意？國有遠近，時有今古，有傳譯則能使別國如鄉鄰，有訓詁則能使古今如旦暮。致千古之遠如旦暮之間，然后可以升堂論學矣。
此乃考經訂史，去訛定偽，必備之學。不通訓詁，則讀古書只能從他人之說，人云亦云，最易受騙。終日受騙而不知，再轉騙他人，學問之道，自此壞矣！
三為先秦之學。先秦書乃眾書淵——”
眾人正聽得入神，突然有人慌張闖入，座中人太多，那人一時到不了劉昭身邊，急得不行，只能叫道：“先生，大事不好了！”
眾人皆驚！
王揚也停下看向那人。
劉昭皺眉道：“慌慌張張成什么樣子？怎么了？”
“郡學被人圍了！烏壓壓一片，可能都過百了！說要找王公子！都是古文學派的??！”
一個學子激憤道：“怕什么！他們人多，咱們人也不少！論學輸了還敢來找茬！真當我們好欺負嗎？”
他站起向王揚一拱手：“先生！你只管講你的！我去守門！”
“我也去！”
“我也去！”
“你太瘦了，別去！給我們筆錄先生的話，我們回來要看！”
眾學子本來與古文派有仇，此時被打上門來，又打斷王揚講學，更覺氣不打一處來，故而一人發喊，應者云集！紛紛站起！
連樂小胖都半激動半興奮地站了起來揮臂叫嚷！
樂湛恨鐵不成鋼地踹了兒子一腳，然后馬上吩咐侍從去江陵縣衙，叫他們立即派人維持秩序。