小丑的本質，

    屬于「瘋笑」特性滲透Mr.老師的精神狹縫，潛藏于意識深層且尚未爆發旳精神病毒。

    由于已經完全滲透且扎根，

    如果這個病毒不做出任何影響主體的行為，理論層面是不可能被發現的。

    剛才發生的情況讓韓東心頭一緊，同時也對眼前這位班主任感興趣了起來。

    【心理學】正式開課，

    不同于常規學校，并非四十五分鐘一節課。

    一堂課即是一整個時段（上午或下午），

    例如今天整個上午都是心理學，下午則是綜合文學。

    前一個小時全員拿出課本，跟隨班主任的講解一同學習，預熱思維……接下來的時間才是重中之重。

    「實際應用」

    班主任將拿出提前制定的‘游戲規則’，將班上同學對戰分組，通過游戲來檢驗各自對心理學的應用，

    例如最簡單的比大小，

    無論是獲勝者，還是失敗者都需要在游戲結束后，寫下對戰過程中的心理活動，尤其是揣測對手的過程。

    敗者如果能很好分析失敗點，班主任甚至還會給予‘口頭表揚’。

    心理對戰將持續到課堂結束，

    往往會進行三輪及以上，

    失敗輪數大于獲勝輪數的學生，將留下來抄寫今天講解的基礎內容……當然，這算不上什么懲罰，只是前往食堂時由于時間較晚，選中「雜燴」的可能性會大增。

    如果出現消極對待，或相較于以前沒有任何進步的學生，

    那就很可能被班主任戴上鐐銬，課后將被帶往辦公室進行‘私下談話’。

    ……

    “今天的課本內容就講到這里，接下來就是游戲時間，通過我手中的抽簽箱兩兩分組并展開對戰。

    今天有四位新生，

    如果抽到的對手是他們，記得稍微提醒一下規則?！?br />
    一聽有這種純智力的對戰，波普立即來了興趣，希望能抽到韓東，續接入學考試未能完成的賭博。

    可惜未能如愿，

    韓東四人未能碰在一起，均與班上其他學生進行心理博弈。

    既然如此，

    韓東這頭也沒有多大興趣，雖贏下這些學生可能不難，但也會消耗「精神」……他必須時刻保持滿狀態，用以應對隨時可能出現的異常情況。

    『博士，你來陪這些學生玩玩心理游戲，事后將思維分析整理給我?！?br />
    『好。』

    像這樣的火箭班不存在中游學生，各個都是學校里的精英，

    他們當中有部分人甚至已被列為【化身候選】，

    然而，

    當其中一位有幸抽中韓東的尖子生，在進行‘心理博弈’時，

    最開始一切正常，但隨著游戲的進行卻有一種陷入泥潭的感覺，

    汗水于額頭、后背及手心不斷溢出，

    甚至每做出一次抉擇都會有一種喘不過氣的感覺，

    心率不斷增高，原本靈敏的思維變得緩慢，甚至凝滯不動……完全不知道眼前的局勢應該怎么破，根本找不到任何可行的決策路線。

    這時，

    她抬頭看向眼前的新生，

    不知是不是過于緊張，

    也不知道是不是大腦缺氧，

    她所看到的韓東已超脫‘人類范疇’，其大腦如蓮花般綻放開來，大腦不再受到顱骨的束縛，瘋狂增生，堆積在外。

    像是一座閃閃發亮的腦丘。

    啊！

    這位生有學霸臉，側臉生有三顆水晶淚痣的妹子，在發出尖叫聲后，連同座椅重重向后摔倒，

    鼻孔間更是流出摻雜有藍晶顆粒的鼻血。

    此女的來歷可不一般， 不一般，

    曾是滿月世界（亞超級）間的仙境女巫，被檢測出‘滿月體質’。

    同樣也被黑塔看重，在一次偶然的黑塔任務后，獲得前往B.B.C實習的機會……然而，正是這樣的機會讓她的思維遭到接種。

    等她反應過來的時候，已經站在校園門口。

    不過，

    由于成績優異，她在校園內過得還算不錯，久而久之也就不再掙扎。

    她的成績排在火箭班前五，雖擅長于綜合文學，但心理學也不差，基本沒出現過像這樣被完全碾壓的情況。

    “沒事吧，同學？”

    這時，一陣極具親和力的聲音傳來，同時還伸過來一只手掌。

    當她抬頭看過去時，

    韓東的微笑面龐映入眼中，一切都很正常，她甚至很久都沒有看到過這樣‘友善’的畫面了，自然也沒有堆積在外的恐怖大腦。

    即便如此，

    她依舊畏懼著。

    拒絕韓東伸來的手掌，后退起身，

    微微鞠躬承認自己的失敗后，回到座位上開始認真撰寫‘心理流程’。

    這一幕，

    自然被班級不少學生，甚至班主任看在眼里。

    『領主，我會不會做得太過火了？剛剛那位學生很有意思，前期居然能揣測到我的心理活動，導致我一時間沒控制住。』

    『很好啊~保持這樣的狀態，繼續與他們玩玩?！?br />
    『知道了?！?br />
    上午的時間很快結束。

    韓東以一副悠閑地狀態，拿下五連勝，更是照著博士完美總結的心理流程，快速抄寫在本子上。

    當下課鈴聲響起，

    韓東走上講臺，將寫滿心理分析的作業本遞給班主任時……對方有些皺皮的手指卻輕輕滑過他的手背，同時投來一種別樣的眼神。

    “做得不錯，再接再厲，我會關注你的?！?br />
    “好的?！?br />
    當然，

    波普、黑白均獲全勝戰績，

    唯有牛頓先生，在不露任何漏洞的情況下，故意讓掉一局……好降低自身的存在感。

    四人成功完成來到學校的第一堂課，結伴前往食堂進行‘午餐打卡’，

    失敗次數較多的學生，根據班主任的要求留在教室內罰抄，

    其中一位手臂呈圓柱狀，本質屬于的【石靈】高大學生最不擅長書寫東西，當大家抄寫完成時，教室只剩下他一人。

    雖說教室、以及外部走廊都還亮著燈，

    但來自于Mr.老師的黑影侵蝕，還是讓整體亮度偏低。

    一個人呆在寂靜的教室里還是感覺心里毛毛的。

    好不容易完成抄寫的他，靠在座椅上舒展一個懶腰。

    “呼……希望下次別這么倒霉了~別再抽到尼維斯這樣的變態家伙。

    趕緊離開這里吧，總感覺被什么東西給盯著?！?br />
    正當他要起身時，

    嘎~嘎~

    課桌下傳來一陣古怪的摩擦聲，像是氣球。

    “嗯？什么東西？”

    當他懷揣著好奇心，低下窺探課桌抽屜間的情況時，

    眼瞳猛然瞪大！

    與其說是氣球，不如說是一顆不斷膨脹撐大的鮮血人頭……

    由于膨脹，

    人頭的眼球，以及笑臉已經快要擠出課桌外。

    受到極具驚嚇的學生，想要本能性地后撤時……嗡！氣球已然套在他的腦袋上，薄膜貼附于皮膚，逐漸融合。

    這一切雖被教室內的監控器全程觀察

    但監控畫面卻看不到氣球，

    只是捕捉到這位學生在露出一絲怪異笑容后，起身離開……全程并無異常。