蘇老夫人看到大家都誤會了，連忙說道：“是我的錯。我意思是粟寶了不得……”

　　天才呀，天生的狀元郎！

　　雖然這個對粟寶來說可能不是很重要，但哪個家長能拒絕自己孩子是個天才的這種成就感呢？

　　聽蘇老夫人和蘇何問描述后，大家都驚呆了。

　　當(dāng)場拿出四大名著，孫子兵法，隨便考了一下粟寶，發(fā)現(xiàn)她真的能過目不忘！

　　“逆天了啊……”大頭涵涵驚嘆，眼里都是羨慕：“你的腦瓜……能不能分我一半？”

　　她看著粟寶的腦袋，羨慕、羨慕！除了羨慕還是羨慕！

　　蘇何問一記爆栗敲在她腦袋上：“你以為是西瓜呀，還能分的嘛？”

　　大頭涵抱住腦袋。

　　哎，真的是……上帝在給人間撒智慧的時候，她當(dāng)時究竟為什么躲了起來？？

　　過完周末，粟寶就跟著三個哥哥一個姐姐一起去上學(xué)了。

　　粟寶背著小書包，深吸一口氣……

　　她無比珍惜上學(xué)的日子！當(dāng)然是上學(xué)好呀，沒有那么多深入人心的現(xiàn)實。

　　目前粟寶還是要去陰界歷練，至少那棵神樹要還給幽靈貓。

　　所以她在洪縣暫時不回去，蘇梓晰和涵涵也轉(zhuǎn)學(xué)了過來，反正幾兄弟姐妹就是要湊在一起。

　　“嗨……蘇何問，這是你妹妹呀！”一個小男孩跑了過來。

　　他驚奇的看著粟寶，早就聽說蘇何問有個妹妹，但就是沒出現(xiàn)過。

　　一年級發(fā)書本啊布置作業(yè)什么的，都是蘇何問和他哥去領(lǐng)的。

　　原來這個就是蘇何問的妹妹！果然長得很可愛呢。

　　蘇何問頓時一臉警惕：“離我妹遠(yuǎn)點！”

　　說罷立刻拉著粟寶的手，飛快的走了。

　　小男孩：“？？？”他咋了，他就是說了一句話！

　　蘇何問剛走出去沒幾步，又幾個同學(xué)湊上來：“蘇學(xué)霸！這是你的妹妹嗎？哇塞你妹長得真可愛！”

　　蘇何問：“滾滾滾！”

　　同學(xué)們：“？？？”

　　蘇何問一路拉著粟寶跑回了教室，到了教室他幫粟寶找到自己的位置坐下，周圍的同學(xué)又全部看了過來。

　　大家都好奇的看著這個新來的同學(xué)，看得蘇何問又心塞了，以后妹妹有新的同學(xué)、新的朋友了，是不是就不愛粘著他這個哥哥了？

　　嚶嚶，他真可憐。

　　“粟寶，上課要認(rèn)真、好好聽課……不要跟別人說話，我是說上課不能說話……”

　　“下課要是無聊了，可以來找哥哥玩，算了，哥哥來找你！”

　　蘇何問跟個老太太似的叮囑了一番，然后抹著眼淚揮舞著小手帕離開了。

　　粟寶：“？”

　　蘇何問剛離開，班上的同學(xué)呼啦一聲就圍上來了。

　　“你好啊，你是新來的嗎？你叫什么名字？”

　　“你之前是在哪個學(xué)校的啊？轉(zhuǎn)學(xué)過來的嗎？”

　　同學(xué)們好奇的看著粟寶。

　　粟寶：“我叫蘇紫粟……我不是轉(zhuǎn)學(xué)，我一直都在這里的……”

　　旁邊一個小男孩調(diào)皮的哈哈大笑：“紫薯？大紫薯？原來你叫大紫薯！我媽罵人的時候就說‘怎么笨得像個番薯！’，你這……哈哈，怎么會有人叫這個名字，真是太搞笑了！”

　　一年級的小男孩，正是最喜歡揪女同學(xué)鞭子、搞怪、學(xué)會用語言‘交流’的時候。

　　語言能交到朋友，也能刺激到別人，這個年齡段的孩子不管是男孩還是女孩，都會下意識沉浸在語言給自己帶來的成就感中。

　　所以他們喜歡給別人起外號、又或者明明人家不喜歡聽這句話，他非要說。

　　因此這小男孩的話音剛落，其他小男孩也跟著哄笑起來：“哈哈，你叫大番薯！那你是不是很笨啊！”

　　“哦我知道了，你是我們班一直沒有來的那個同學(xué)，你是不是聽不懂老師上課，才一直沒來啊？”

　　女同學(xué)們跟著捂嘴笑起來。

　　有另外幾個同學(xué)大聲說道：“不許給別人起外號！”

　　“你們欺負(fù)新同學(xué)，我告訴老師！”

　　粟寶皺眉，也嚴(yán)肅的說道：“我不喜歡這個外號，給別人起外號也是不對的，不要再喊我大番薯了！”

　　幾個調(diào)皮的男同學(xué)依舊笑嘻嘻，越不讓說越來勁。

　　略略略了幾聲，結(jié)果看到班主任進來了，趕緊坐好了！

　　“起立！”班主任喊了一聲，同學(xué)們呼啦一聲全站起來。

　　粟寶不知道這個流程，慢了半拍，不過也很快站好。

　　班主任看了粟寶一眼，微微皺眉。

　　她自己來了？

　　一個學(xué)期沒來，按理來說家長應(yīng)該先給她打個招呼，現(xiàn)在外面等著，由她領(lǐng)進來重新介紹才是。

　　“蘇紫粟，你自己來的？”班主任拿起花名冊。

　　看著這個名字，越看越別扭。

　　粟寶回道：“是我哥哥帶我來的……”

　　班主任眼底閃過一絲不悅，她最討厭直接略過她，不按流程辦事的擅自主張的學(xué)生和家長。

　　尤其是這個學(xué)生休學(xué)一年，現(xiàn)在重新來上課，按道理來說家長應(yīng)該會‘特別交代’，過來跟她請求多關(guān)注之類的才對。

　　結(jié)果蘇紫粟的家長，竟什么表示都沒有。

　　【這個班主任掌控欲非常強，不管是家長還是學(xué)生，她都喜歡‘聽話’的。收禮。她僅代別極個別蛀蟲，請勿代入老師這個大群體！】

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