短暫的十分鐘中場(chǎng)休息之后，雙方球員重新回到了球場(chǎng)上，易邊再戰(zhàn)。

    兩支球隊(duì)的主教練都沒(méi)有做出什么人員調(diào)整。

    崇文中學(xué)主教練徐奉江沒(méi)做調(diào)整還可以理解，畢竟現(xiàn)在其實(shí)是崇文中學(xué)占優(yōu)，他完全可以更耐心一些，緩慢地但堅(jiān)定地繼續(xù)給東川中學(xué)施壓，就像不斷繃緊那根鋼纜一樣。

    直到這根鋼纜因?yàn)槌惺懿蛔』ハ嗬兜牧Γ槐罃唷?br />
    東川中學(xué)也就將隨之墜入深淵。

    但東川中學(xué)的主教練李自強(qiáng)也沒(méi)做任何調(diào)整，就讓人有些疑惑了。

    要知道現(xiàn)在壓力全都在他的球隊(duì)這邊，如果不能做出什么調(diào)整來(lái)，難道要看著對(duì)手慢慢絞死自己?jiǎn)幔?br />
    當(dāng)然，不作出調(diào)整可能是出于調(diào)整之后反而會(huì)打破現(xiàn)在這種微妙的平衡的顧慮。

    但不作出調(diào)整其實(shí)也不會(huì)讓最終結(jié)果有利于東川中學(xué)，作出調(diào)整可能會(huì)猝死，但不做調(diào)整也難逃一死。

    除非李自強(qiáng)是打定主意要把比賽拖到點(diǎn)球大戰(zhàn)，然后和崇文中學(xué)打點(diǎn)球大戰(zhàn)。

    但很多人怎么看都覺(jué)得這種可能實(shí)在是不高。不是說(shuō)李自強(qiáng)會(huì)這么安排的可能不高，而是說(shuō)東川中學(xué)能夠如李自強(qiáng)所愿那樣撐到點(diǎn)球決戰(zhàn)的可能性不高……

    畢竟足球不是單純的數(shù)字游戲，執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的是活生生的人，既然是人，那就有情緒脾氣，要遵循正常的物理規(guī)則，會(huì)體力不支，會(huì)情緒起伏，會(huì)狀態(tài)不穩(wěn)，這些都會(huì)導(dǎo)致球員們?cè)趫?zhí)行戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候執(zhí)行走樣，或許后衛(wèi)的一次造越位失誤，又或許門將犯一次錯(cuò)，就足夠致命了。

    電視轉(zhuǎn)播甚至很懂大家心里想法的把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了場(chǎng)邊的東川中學(xué)主教練李自強(qiáng)，他正坐在教練席上，面無(wú)表情地看著比賽。

    沒(méi)人知道他在想什么。

    也不知道他這是否是“一切盡在掌握”的表現(xiàn)，更不知道他是否是故意做給球員們看，為了增強(qiáng)他們的信心。

    崇文中學(xué)的主教練徐奉江也是坐在教練席上看比賽的，他還翹起了二郎腿。

    不過(guò)大家都覺(jué)得他這副表現(xiàn)是正常的，畢竟他的球隊(duì)場(chǎng)面占優(yōu)嘛。

    ※※※

    和兩位坐著指揮比賽的主教練一樣，陳星佚也安安靜靜地坐在看臺(tái)頂層的座椅上，只手托腮，看著場(chǎng)上的比賽。

    孫永剛見(jiàn)他看的如此專注，也沒(méi)有再打擾他，而是坐在旁邊陪他一起看比賽。

    陳星佚說(shuō)他在期待胡萊的表現(xiàn)，其實(shí)孫永剛自己也是如此。

    他為什么一定要來(lái)這里拍攝？

    要知道他只是負(fù)責(zé)拍攝曙光高中的紀(jì)錄片而已。

    按理說(shuō)陳星佚一個(gè)人跑來(lái)看這場(chǎng)半決賽，和曙光高中足球隊(duì)是沒(méi)關(guān)系的，他們不用跟著來(lái)。

    但在知道了陳星佚的打算之后，孫永剛卻勸說(shuō)陳星佚帶上他和一個(gè)攝像師，理由是陳星佚是曙光高中的一員，那么他的一舉一動(dòng)自然也屬于曙光高中足球隊(duì)紀(jì)錄片的素材。出于收集盡可能多視頻素材的目的，他也要跟著來(lái)。

    陳星佚最終被說(shuō)服，答應(yīng)帶著他和一個(gè)攝影師來(lái)。

    可孫永剛自己清楚，他是帶著私貨的。

    他并不只是來(lái)拍攝陳星佚的，還想通過(guò)拍攝陳星佚來(lái)表現(xiàn)胡萊。

    畢竟《進(jìn)球》網(wǎng)并沒(méi)有安排給東川中學(xué)，給胡萊拍攝紀(jì)錄片，他就只能利用這種方式來(lái)捎帶一下。

    他希望能夠通過(guò)拍攝陳星佚的方式側(cè)面表現(xiàn)一下胡萊，讓這個(gè)少年能夠在中國(guó)首部高中足球紀(jì)錄片中留下一些痕跡。

    少年之間在足球場(chǎng)上，在各自夢(mèng)想上的競(jìng)爭(zhēng)，就是他想要在這部紀(jì)錄片中承載的主題思想。

    他甚至還幻想過(guò)，若干年后，當(dāng)陳星佚和胡萊都成為職業(yè)球員，踏上職業(yè)賽場(chǎng)，并且各自功成名就之時(shí)，大家可以通過(guò)他導(dǎo)演的這部紀(jì)錄片來(lái)了解當(dāng)初這兩個(gè)人是怎么成為對(duì)手的。

    到那時(shí)，從普通球迷到中國(guó)足球的研究者們都會(huì)感謝他今天的這個(gè)決定……

    當(dāng)然，這扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果胡萊過(guò)不了眼前這一關(guān)，如果胡萊最終沒(méi)能打動(dòng)那些目光挑剔的職業(yè)球隊(duì)球探，那自己的所有小算盤都不過(guò)是個(gè)人YY而已，不值一提。

    想到這里他也把目光投向球場(chǎng)，然后停留在胡萊的身上。

    ※※※

    東川中學(xué)在全力抵抗崇文中學(xué)進(jìn)攻的時(shí)候，終于獲得了一次反擊的機(jī)會(huì)。

    不過(guò)最終夏小宇的直塞球稍微傳大了一些，胡萊沒(méi)能追上，足球被及時(shí)出來(lái)的崇文中學(xué)門將馬林輕松拿到。

    看臺(tái)上的楚一帆室友們發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“唉——又錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)！”

    楚一帆雖然沒(méi)這么唉聲嘆氣的，但他也搖了搖頭，為東川中學(xué)錯(cuò)失這次進(jìn)攻機(jī)會(huì)感到惋惜。

    夏小宇在對(duì)方球員的貼身干擾下，沒(méi)能控制好傳球的力量和路線，稍微靠門將了一些。

    胡萊明明看到馬林拿到了球，并沒(méi)有就直接剎車停下來(lái)，而是繼續(xù)往前跑，一口氣沖到了馬林的身后去才減速停下來(lái)。

    從他這個(gè)動(dòng)作來(lái)看，楚一帆幾乎可以想象到胡萊心中有多么不甘——如果胡萊接到了夏小宇的球，可就是直接面對(duì)門將了，以他的射術(shù)，是完全有把握將足球射進(jìn)球門的。

    他的目光沒(méi)有離開(kāi)胡萊，他看到胡萊跑到馬林身后才停下來(lái)后，卻并沒(méi)有急著跑回去，而是扭頭盯住了馬林的背影。

    “還不趕緊回防？對(duì)方要打反擊了……”室友在旁邊替胡萊著急。

    “也許是沒(méi)體力了，想要休息一下吧？”有人替胡萊做出了解釋。

    ※※※

    胡萊當(dāng)然不可能沒(méi)有體力，雖然他的體能在球隊(duì)里算不上好的，在連續(xù)打了三場(chǎng)比賽之后，他的體能也確實(shí)出 確實(shí)出現(xiàn)了枯竭的情況。

    但他有【體力藥劑】啊，那個(gè)只需要在賽后喝下一瓶就能馬上恢復(fù)體力，讓自己重新生龍活虎的東西。他之前陸陸續(xù)續(xù)攢了十瓶，結(jié)果一瓶都沒(méi)用過(guò)。因?yàn)閴焊鶅河貌簧稀?br />
    一方面因?yàn)楦咧猩闱虮荣惾珗?chǎng)只踢八十分鐘，而且還沒(méi)加時(shí)賽。預(yù)選賽階段更是一周就踢一場(chǎng)，對(duì)體能消耗沒(méi)那么大。

    另外一方面則是因?yàn)樗?dāng)初還是替補(bǔ)，出場(chǎng)時(shí)間不多，消耗體能也不多。

    不過(guò)這屆全國(guó)大賽，他場(chǎng)場(chǎng)比賽都首發(fā)，前兩場(chǎng)比賽更是打滿了全場(chǎng)，十天時(shí)間里踢了三場(chǎng)比賽，體能消耗巨大。

    打完和青陽(yáng)一高的比賽之后，他就感覺(jué)到自己有點(diǎn)恢復(fù)不過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)便毫不猶豫地用掉了一瓶【體力藥劑】。

    與喝下【洗髓藥劑】和【聰穎藥水】毫無(wú)感覺(jué)不同，喝下了【體力藥劑】之后，胡萊感覺(jué)很強(qiáng)烈，就跟滿血復(fù)活了一樣，一點(diǎn)剛剛打完比賽的疲憊感都沒(méi)有。

    這東西在商城里賣價(jià)不貴，抽獎(jiǎng)的話又掉率頗高，要是能在比賽中使用，那簡(jiǎn)直就是神級(jí)道具。

    但系統(tǒng)肯定是考慮到了這一點(diǎn)，所以才限定死了只能在一場(chǎng)比賽結(jié)束之后使用，而且多喝無(wú)效，體力恢復(fù)滿之后，再喝也不會(huì)讓你體能更好。

    因?yàn)槭褂昧恕倔w力藥劑】，胡萊在這場(chǎng)比賽中的體能一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，他的身體就像是剛剛來(lái)到全國(guó)大賽，打第一場(chǎng)比賽一樣。

    他之所以沒(méi)有急著跑回去，只是因?yàn)樗氲搅俗约核^察到的一個(gè)細(xì)節(jié)。

    這場(chǎng)比賽中，他一直都在觀察崇文中學(xué)的隊(duì)長(zhǎng)，門將馬林。

    他發(fā)現(xiàn)對(duì)方有一個(gè)動(dòng)作……也不知道是個(gè)人習(xí)慣還是主教練要求的。

    那就是只要馬林拿到了球，他都不會(huì)馬上一個(gè)大腳把足球踢向前場(chǎng)，也不會(huì)選擇手拋球直接發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，而是會(huì)把足球抱在懷里，等一下。

    等自己或者沈聿林跑出禁區(qū)，退回去，等他的后衛(wèi)隊(duì)友們拉開(kāi)接球角度之后，他再把足球放到地上，用腳把足球傳出去。

    最開(kāi)始胡萊是在崇文中學(xué)的比賽錄像剪輯中看到的，當(dāng)時(shí)他還不是很在意。因?yàn)榫湍敲匆粌上拢苍S是偶然情況呢？

    但是當(dāng)他在和崇文中學(xué)的比賽中再次看到馬林這么做之后，馬上就聯(lián)想到了自己在比賽錄像中所看到的那一幕。

    他就想，這會(huì)不會(huì)是馬林的習(xí)慣動(dòng)作？畢竟崇文中學(xué)會(huì)要求從門將開(kāi)始就短傳發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，而不是大腳開(kāi)到前場(chǎng)，他們的主教練好像禁止門將開(kāi)大腳一樣。

    就這么一直觀察，到現(xiàn)在胡萊可以確定，馬林接下來(lái)一定會(huì)把足球扔到地上，再傳球。

    既然如此，一個(gè)大膽的念頭從胡萊的腦海中蹦了出來(lái)。

    就在這時(shí)，他看到抱著足球的馬林扭頭向自己的左邊看。于是他連忙橫跨一步，閃到了右邊。

    隨后馬林又往右邊扭頭，向自己右后方看來(lái)。

    胡萊一個(gè)橫向滑步再轉(zhuǎn)移到了左邊。

    讓他驚喜的是，馬林竟然沒(méi)有看到他！

    因?yàn)轳R林并沒(méi)有繼續(xù)抱著足球警惕地等待他離開(kāi)禁區(qū)，而是繼續(xù)背對(duì)著他。

    ※※※

    孫永剛突然看到在禁區(qū)里的胡萊弓腰縮身向馬林靠攏，他瞪大了眼睛。

    同時(shí)也聽(tīng)到了身邊傳來(lái)陳星佚的笑聲：“哈，馬林要倒霉了！”

    這話音剛落，就看到馬林往前彎腰俯身準(zhǔn)備放球。

    這讓他沒(méi)能第一時(shí)間看到他的隊(duì)友們對(duì)他做出的示警——背對(duì)著胡萊的他看不到人，但正對(duì)著他的隊(duì)友們卻能看到胡萊啊！

    他們瘋狂指著馬林的身后，沖他大吼大叫：“隊(duì)長(zhǎng)！背后！背后！”

    但可惜的是，現(xiàn)場(chǎng)也響起了巨大的呼喊聲，這些聲音壓住了崇文中學(xué)球員們的提醒。

    或者說(shuō)，這些呼喊聲也是在向馬林瘋狂報(bào)警。

    只是所有聲音交織在一起變成了聽(tīng)不真切的噪音，馬林對(duì)于這突然響起的聲音，也只當(dāng)是看臺(tái)上球迷們對(duì)他遲遲不開(kāi)球的抱怨。

    至于本來(lái)應(yīng)該在他身后的胡萊后來(lái)去哪兒了，馬林壓根兒沒(méi)仔細(xì)想，也許已經(jīng)在自己沒(méi)注意到的時(shí)候從側(cè)面繞回去了呢？

    就這樣，他把手中的足球輕輕拋了出去。

    再起身時(shí)，他才看到了距離自己最近，大約有十米的中后衛(wèi)李龍康，正抬手指著自己，大聲疾呼著。

    在球場(chǎng)巨大的喧囂聲的間隙，他聽(tīng)到了李龍康的聲音：

    “……后面！”

    盡管只聽(tīng)到了這兩個(gè)字，但馬林突然意識(shí)到了問(wèn)題！他知道自己忽略了什么！

    他沒(méi)有回頭去找人，而是一個(gè)箭步?jīng)_上去，同時(shí)附身向下，想要把足球重新抱住。

    但就在他的還沒(méi)來(lái)得及伸手出去的時(shí)候，就有道人影帶起一陣風(fēng)從他身邊突然殺出來(lái)！

    他眼睛里，一只腳把眼前的足球輕輕一捅，就給捅開(kāi)了，捅出了他的視線范圍！

    “胡萊！！”解說(shuō)員尖叫道，“他把足球捅走了！”

    捅開(kāi)足球的胡萊同時(shí)跳起來(lái)，躲開(kāi)了馬林伸出來(lái)的雙手，整個(gè)人從馬林的身上越過(guò)！

    落地之后的他一個(gè)箭步追上足球，稍作調(diào)整，轉(zhuǎn)身面對(duì)偌大的空門，掄起了腳！

    在崇文中學(xué)球員驚恐的眼神中，他掄下來(lái)的右腳腳腕外撇，讓整個(gè)腳變成了高爾夫球桿，橫過(guò)來(lái)這么一推！

    足球貼著草皮飛快地滾向了崇文中學(xué)的球門！

    已經(jīng)趴倒在地的馬林試圖爬起來(lái)，但已于事無(wú)補(bǔ)，他只能眼睜睜看著足球滾進(jìn)他所把守的球門！

    下半場(chǎng)開(kāi)始了十三分鐘，崇文中學(xué)的球門被攻破了！