長(zhǎng)得帥，身材好還有錢不可怕，可怕的是他嘴還甜！
這對(duì)女孩子來(lái)說，簡(jiǎn)直無(wú)敵了！
誰(shuí)能抵擋得住這樣的男孩子？
潘驢鄧小閑，古人誠(chéng)不欺我！
掛斷電話，林洛繼續(xù)和小同桌研究新房布置，一直聊到上課。/嗖?艘-小/稅￠蛧/ ·追?蕞_歆`璋*結(jié)*
今天下午，林洛終于可以好好地在學(xué)校上課了。
但他今天上午缺課！
也是沒誰(shuí)了，正經(jīng)高三學(xué)生，誰(shuí)能像他這樣，不是上午不來(lái)就是下午不來(lái)的。
下午前兩節(jié)課是歷史和地理。
近代歷史是林洛最不愿意翻閱的賬本。
初中歷史，從原始人開始，許多東西都是匆匆而過，但到了后面進(jìn)入近代歷史，歷史內(nèi)容就變得十分詳細(xì)了。
他們真的，從前朝開始記賬。
各種條約，各種屈辱時(shí)刻都寫的明明白白的。
到了現(xiàn)代歷史就更詳細(xì)了。
什么時(shí)間，什么戰(zhàn)爭(zhēng)，犧牲多少人等等。
高中歷史比初中歷史要更深入一點(diǎn)。
先學(xué)古代歷史，然后世界歷史，緊接著就是國(guó)內(nèi)的近代史，賬本再翻一遍。
從晚清政治的動(dòng)蕩與變革開始，講到新國(guó)家改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)。
后面還有更詳細(xì)的，近代史的開端到社會(huì)主義建設(shè)道路探索。
現(xiàn)代史就好多了，主要講經(jīng)濟(jì)，政治，改革開放，社會(huì)進(jìn)步，基本特征，發(fā)展道路，政治制度，社會(huì)建設(shè)，偉大成就，寶貴經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際地位和全球影響等。\天-禧.曉-稅\王¨ `埂`芯!罪·全\
簡(jiǎn)單理解就是，我們走在正確的道路上，并且站起來(lái)了！
都是些死記硬背的東西，難不倒林洛。
早在獲得三天過目不忘的時(shí)候，林洛就已經(jīng)把從小學(xué)開始到現(xiàn)在，所有科目全部課本都看了一遍。
課本上的內(nèi)容，寫在第幾頁(yè)，第幾行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是哪個(gè)，他都記得清清楚楚。
兩節(jié)課很快就過去了。
幾科的課代表上臺(tái)在黑板上寫作業(yè)內(nèi)容。
因?yàn)槭侵芪寮又芰盏淖鳂I(yè)，所以看起來(lái)挺多的。
但字又很少。
語(yǔ)文：卷子三張
數(shù)學(xué)：卷子三張
英語(yǔ)：卷子三張，英語(yǔ)報(bào)兩張
史地政：卷子三張
再看講臺(tái)上，一摞摞的試卷都已經(jīng)分好了。
發(fā)給第一排然后往后傳就完事了。
林洛撓著自己的頭發(fā)，看著桌上的卷子陷入了沉思。
學(xué)校老師自己印發(fā)的練習(xí)試卷，去年的高三期中考試卷，外加黃岡真題試卷！
全科的！
語(yǔ)數(shù)外加文綜，一共十四張?jiān)嚲恚?
按照考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)來(lái)算。
這卷子得做二十八小時(shí)！
一天都做不完！
上午開出去的槍，轉(zhuǎn)了一圈，到了下午就打在了自己腦袋上。
好家伙，自作自受了屬于是。
教室里“哀鴻遍野”，全都在頭疼這些試卷。,3/3.k?a¨n~s_h,u¨.\c`o-m_
這個(gè)周末怕是一點(diǎn)空都沒的玩了。
“洛哥，你現(xiàn)在應(yīng)該是全高三學(xué)生最不想見到的人之一了。”
牛子達(dá)有氣無(wú)力的回過頭對(duì)林洛說道。
他這一開頭，其他人也跟著附和起來(lái)。
“可不是，這么多卷子，有四張是洛哥你貢獻(xiàn)的！”
“哎！這鍋我可不背啊！你們沒看我也要做嗎？”
林洛拍著自己桌上的卷子。
黃岡試卷壓在最上面。
十五張卷子，放在一起都厚厚一沓了。
“要不是你也要做，我們已經(jīng)炸了。”
“嘿嘿，你這算不算是自作自受？”
“放屁，這應(yīng)該是損人不利己！”
幾個(gè)“大孝子”竟然還懟起林洛來(lái)了。
別說，一想到林洛自己也要做這些卷子，他們心里好受多了。
“你們這幫逆子！信不信我再找人贊助幾十箱試卷過來(lái)，專門給你們做？”
“爹爹爹！錯(cuò)了錯(cuò)了！”
“父皇息怒啊，兒臣開玩笑的！”
“臥槽，母寧死啊~”
一幫人發(fā)出搞怪的鬼哭狼嚎，逗得周圍的女同學(xué)笑得花枝亂顫。
“行了，有功夫說這些怪話，還是好好做題吧。”
“下周可就期中考試了，別給朕丟臉啊，要是誰(shuí)掉到平行班了，嘖嘖，朕打斷他的腿，扒了他的皮。”
“嗚~真是個(gè)暴君！”
“昏君！”
“太殘暴了~”
幾個(gè)人搖頭晃腦，卻很是聽話的開始研究這些試卷。
這里面最簡(jiǎn)單的，無(wú)異于語(yǔ)文英語(yǔ)和文綜。
都是死記硬背的東西，不需要?jiǎng)犹嗄X子。
記住了就是記住了，不會(huì)的就是沒記住，后面死記硬背就完事了。
但數(shù)學(xué)不行，公式不會(huì)是真不會(huì)，就算看書那也看不明白！
所以這些人統(tǒng)一的先開始研究數(shù)學(xué)試卷。
趁著還在學(xué)校，有老師和林洛，不會(huì)的題趕緊問。
過了這村就沒這店了。
林洛沒有著急，而是先去了趟wc。
一路上，同學(xué)們看他的眼神兩極分化。
女同學(xué)眼冒桃心，男同學(xué)們想刀人的眼神已經(jīng)藏不住了。
四張卷子啊，還是最難的四張！
林洛老賊，早晚有一天，算了，回去做卷子吧。
當(dāng)然也有無(wú)所謂的，那些不學(xué)的，給他們卷子就跟發(fā)了張嫌硬的擦屁股紙一樣。
有的用來(lái)疊紙玩了，有的用膠帶纏出個(gè)紙球來(lái)，幾個(gè)人已經(jīng)在樓道里玩起來(lái)了。
當(dāng)然更多的是當(dāng)看不見，卷子放那落灰。
這就和林洛無(wú)關(guān)了，反正卷子也不是他買的。
從廁所回來(lái)沒多久，自習(xí)課就開始了。
林洛感覺自己被重點(diǎn)關(guān)照了。
數(shù)學(xué)老師田文靜一直在他身邊打轉(zhuǎn)。
英語(yǔ)老師侯桂芬和語(yǔ)文老師劉艷也前后過來(lái)了一趟。
后面就連史地政這三門課的老師也都過來(lái)打了個(gè)卡。
田文靜主要是給林洛補(bǔ)課，生怕林洛上午沒來(lái)耽誤了進(jìn)度。
尤其是數(shù)學(xué)，這東西一節(jié)課沒聽，后面再想跟上就相當(dāng)有難度了。
語(yǔ)文課英語(yǔ)課這種前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很大。
中間一段沒學(xué)會(huì)，不影響后面學(xué)。
可數(shù)學(xué)就是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪f進(jìn)關(guān)系。
一個(gè)公式后面緊跟著另一個(gè)公式，這兩個(gè)公式是前后關(guān)聯(lián)關(guān)系，能夠互相用得到。
你前面的不會(huì)，后面的用起來(lái)就相當(dāng)懵逼了，完全不知道這個(gè)公式為什么這么用。
所以自習(xí)課一開始，老田就跟住林洛邊上了似的。
當(dāng)然，林洛很快就把老田講的內(nèi)容記住了。
過十目不忘可不是開玩笑的。
半節(jié)課后，老田見林洛熟練掌握了上午課程的重點(diǎn)內(nèi)容后，面露滿意之色。
不愧是我最得意的門生！
這數(shù)學(xué)天賦，深得我的真?zhèn)靼 ?
“好好學(xué)，今年高考，老師等你幫老師露臉呢。”
田文靜推了推鼻梁上厚厚的眼鏡，笑著說道。
他很少笑的，每次看到他都是一副苦大仇深的樣子。
“放心吧，田老師，到時(shí)候我肯定全力以赴。”
老田滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后去給別的同學(xué)答疑了。
只不過扭頭走開的瞬間，臉上的笑容沒有持續(xù)兩秒就恢復(fù)了之前。
……
？